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教育工作者課程

Grin Green International 與學校合作，支持符合聯合國永續發展目標的體驗式學習。我們與教育工作者及校方領導者共同開發課程，確保教學內容切合實際、深入細緻，並與各校的背景與價值觀相契合。

GGI 不提供固定套裝產品，而是與學校攜手設計深思熟慮、注重反思且以學生為中心的學習體驗。

我們如何與學校合作

Grin Green International 透過專業且靈活的合作模式與學校攜手，支持體驗式永續發展目標教育、學生領導力培養及機構學習。所有合作方案皆依據各校社群的需求、年齡層及優先事項量身調整。

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合作夥伴關係

GGI 與致力將體驗式永續發展目標學習融入現有課程的學校建立夥伴關係。此類合作可涵蓋一個學期、一個學年或多年期，使學習隨時間深化並促進關係發展。

夥伴關係強調持續性、共同反思及長期教育影響力。

連結至加拿大國際學校年度GGC會議。GGI將舉辦互動式SDGs虛擬實境工作坊，並設置互動展位推廣商品、使命與品牌。

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體驗式學習模組

我們提供可整合至現有課程的模組化學習體驗。這些模組旨在激發探究精神、促進討論交流，並建立與現實世界的連結，內容可聚焦於特定的永續發展目標，或涵蓋更廣泛的永續發展主題。

模組設計兼具跨年齡層與跨學科的適應性，能有效支持跨領域學習。

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工作坊與引導式會議

全球公民教育機構為學生提供互動式工作坊與學習體驗，透過故事講述、對話交流及體驗活動引導學生認識永續發展目標概念。課程設計兼具學術深度與實務操作性，在維持學術深度的同時確保活動引人入勝。

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工作坊可安排於上課日、專案週、集會活動或特別場合舉行。

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演講／諮詢活動

Grin Green International 為學生、教育工作者及校園社群提供主題演講與專題講座。這些活動旨在激發反思、促進對話，並以淺顯易懂且深思熟慮的方式介紹複雜的全球性挑戰。

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演講主題涵蓋永續發展、系統性思維、學生自主性及全球公民意識等領域。

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專業學習、諮詢與顧問支援

GGI透過專業學習課程、諮詢服務及顧問支援，與教育工作者及學校領導者攜手合作。這些協作有助學校設計、反思並強化體驗式學習計畫與永續發展行動。

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諮詢工作採協作式且具情境導向，協助學校發展符合其價值觀、課程規劃及社區需求的實踐方案。

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學生領導力與行動

在適當情況下，GGI支持學生主導的倡議，將所學轉化為深思熟慮且切合在地需求的行動。重點在於學習過程、反思與責任感，而非預設的成果。

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融入校園生活

全球公民教育課程通常整合於：

  • 輔導與牧養計劃

  • 人文與社會科學

  • 環境與永續發展研究

  • 服務學習與社區參與

  • 專題週或跨學科單元

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此種彈性設計使學校得以在無需重構課程架構的前提下，將永續發展目標學習融入教學體系。

教育工作者的角色

教育工作者是每項GGI計畫不可或缺的合作夥伴。教師與學校領導者共同參與課程設計，適時投入課程環節，並在學習體驗前後提供反思支持。

我們的角色在於輔助現有教學實踐，而非取代其功能。

年齡群組與情境

Grin Green International 服務對象涵蓋多個年齡層，通常從高年級小學生延伸至中學階段。各項課程皆經調整以配合發展階段、校園文化及在地環境。

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學校可以期待什麼

與Grin Green International合作的學校可期待：

  • 精心設計的體驗式學習

  • 與聯合國永續發展目標的對接

  • 對安全保障與學生福祉的重視

  • 清晰的溝通與協作機制

  • 以反思為導向的學習模式，而非制式化成果

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入門指南

有意與Grin Green International合作的學校，歡迎展開初步洽談。初期討論將聚焦於了解學校的背景、目標及學生群體。
合作方案採收費制，並依據各校需求與實際情況量身訂製。

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