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我們的永續發展方針
聯合國永續發展目標（SDGs）為理解當今世界面臨的諸多複雜挑戰提供了共同的全球框架，涵蓋氣候變遷、不平等現象、健康、教育及永續社區等領域。
在Grin Green International，我們將SDGs視為學習的視角，而非成果清單。我們的框架引導學生在採取行動前，先培養理解力、同理心與批判性思考能力。
我們對永續發展目標的實踐方針
從認知到理解
許多學生最初是透過圖示或簡化說明接觸永續發展目標（SDGs）。全球公民教育（GGI）鼓勵學習者超越認知層面，深入探究每個目標背後的歷史、社會與經濟脈絡。
學生將探究這些挑戰產 生的根源，以及它們如何以不同方式影響各個社群。
從理解到共情
理解全球性挑戰需要傾聽人類故事。透過案例研究、討論與反思，學生將深入真實生活經驗，深化共情能力並拓展視野。
此過程有助學生認知複雜性，而非尋求速成或膚淺的解決方案。
從同理心到行動
行動唯有基於充分理解且出於自覺意願，才最具意義。
當學生培養出理解力與同理心後，我們將支持他們設計符合全球目標、立足在地且由學生主導的行動方案。這些行動強調學習歷程、反思與責任感，而非僅著眼於成果。
系統思維與相互關聯的目標
永續發展目標之間存在著深層的相互關聯。某一領域的進展往往會以意想不到的方式影響其他領域。
全球公民教育（GGI）的框架鼓勵學生探索這些關聯性，協助他們理解環境、社會、經濟與教育系統如何相互作用。這種系統思維方法能讓學習者做好準備，面對現實世界中那些難以單一分類的複雜挑戰。
跨學科學習
我們的永續發展目標（SDG）框架旨在自然整合各學科領域，包括：
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人文與社會科學
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環境與自然科學
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設計、創新與創意科目
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服務學習與輔導計畫
此種靈活性使學校能將永續發展目標學習融入現有課程體系，而非視為附加或獨立單元。
學生自主性與反思
反思是本框架的核心要素。
我們鼓勵學生：
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質疑既定假設
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反思學習與經驗
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審視自身在宏觀體系中的定位
此過程有助於培養自我覺察、責任意識及知情公民素養——這些正是實踐永續發展目標（SDG）的核心成果。
在GGI運用永續發展目標框架
Grin Green International的永續發展目標框架廣泛應用於：
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學校合作夥伴關係
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體驗式學習模組
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學生領導力計劃
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工作坊與引導式課程
每項活動皆依據學校背景、學生年齡層及學習目標進行客製化調整。
