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我們的影響力

對Grin Green International而言，影響力的衡量不僅在於規模，更在於參與度、反思深度與持續性。

從基層倡議到跨區域校園合作，GGI的影響力透過學生主導行動、創意教育及長期夥伴關係不斷擴展。最初僅以單一視覺符號起始的行動，如今已發展為歷經數年的學習歷程、協作實踐與共同責任承擔。

影響力概覽

隨著時間推移，Grin Green International 持續在學校、社區及地區層面推動永續教育，並促進學生參與。

學校與學生團體參與

已覆蓋的地區或國家

已完成的計劃

多年學生主導的行動與學習

多年來加入並成為GGI一員的學生人數

這些數字反映了參與程度，但真正的影響力在於這些經歷所帶來的內在轉變。

學生與學校

GGI的工作主要聚焦於學校與學生團體，為不同年齡層及教育背景的學習者提供支援。

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透過工作坊、夥伴關係及倡議型學習，學生們被邀請：

  • 反思自身在環境系統中的角色

  • 以具體方式實踐永續發展理念

  • 將個人選擇與集體成果建立連結

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視覺工具（包括袋怪）經常有助於讓這些概念更易於理解，特別是對年幼的學習者而言。

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從經驗中學習

GGI 影響力的核心部分來自體驗式學習。

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課程不僅著重於資訊傳遞，更強調：

  • 看見影響而非僅僅描述

  • 提出問題而非提供答案

  • 透過參與與反思來學習

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諸如袋怪這類符號，透過將抽象議題轉化為可見且共享的體驗，支持了此種方法。

學生主導行動

在各項倡議中，學生們積極參與其中，從籌辦意識提升活動到支持校園永續發展計畫，皆展現主動作為。

​

全球綠色倡議組織（GGI）的角色在於提供支持、引導方向並創造學習空間，而非強行規定成果。此種做法使學生得以：

  • 對專案負責

  • 從挑戰與限制中學習

  • 理解永續性是持續進行的過程

​

此處的影響力不僅以成果衡量，更以成長為準。

區域與全球影響力

從最初在曼谷起步，到如今橫跨多個地區與國家開展業務，Grin Green International 的影響力始終透過人際網絡而非快速擴張而逐步擴大。

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袋怪常作為貫穿不同區域的視覺線索，即使情境改變仍能維持故事的連貫性。在不同地域中，它被運用於：

  • 開啟對話

  • 支援工作坊

  • ​架起語言與文化差異的橋樑

微小行動，顯著成效

在GGI各項工作中反覆印證的經驗是：當微小行動匯聚成集體力量時，便能產生重大影響。

無論是單場工作坊、校園回收計畫，抑或視覺倡議活動，當個人意識到自身貢獻屬於更宏大使命的一部分時，往往便能催生實質改變。

此原則至今仍是GGI推動教育與公眾參與的核心理念。

有意識地成長

七年間，Grin Green International始終秉持審慎而深思熟慮的成長策略。其影響力源自以下要素：

  • 長期參與而非單次活動

  • 適應不同學校環境

  • 創造力與責任感之間的平衡

​

袋怪從抗議象徵到教育指南的演變，正體現了這般成長歷程。

展望未來

影響力持續發酵。
GGI持續與學校、教育工作者及學生攜手，以深思熟慮、切合實際且立足真實經驗的方式，探索永續發展的途徑。
未來影響力將持續聚焦於：

  • 重視學習過程而非成果

  • 強調具體實踐而非抽象概念

  • 著重參與過程而非表現成效

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